还坐在这里参加社课。他沉默了会儿後才在李悦期待的目光
促下开
：「还不知
??」看着李悦满腔
忱的模样，温慎行心里悄悄地
到有些抱歉。他发现自己想学手语的理由大概和她不一样。李悦是真的喜
手语，喜手语的视觉X、那些千变万化的手势与动作，还有使用着手语的聋人与他们的文化。她想学手语是为了补上从前落下的相
与羁绊。「我、我吗？」李悦像是受了惊吓的小兔
，夸张地抖了下後抬起
来，「学、学长你太夸张了??」他本还想李悦会不会不接受这个答案，谁知她只是笑了笑，丝毫不在意地答：「没关系！我相信人如果是真心想
好一件事，别人一定会受到你的诚意，而且一定会成功。」温慎行到家时大约是傍晚五
半，顾锦言已经在学校教完课後回到家了。温慎行听完愣了愣，几许後才笑了下，「也许吧。」
她说的那句话听在温慎行耳里响亮无b，宛如回音一般久久不绝。
「对！听力障碍也分成很多
，有外耳导致、内耳导致、中枢神经导致，或是混合??」温慎行乖乖地跺了几下脚後才推开画室的门，就看顾锦言手里抱着一小堆书，走了几步後往另一个角落一放。
他边脱鞋边想该不会顾锦言又被书给砸了，但那声音听起来不太一样。温慎行把鞋
照同样的方式摆好，随手挤了下鞋柜上的消毒酒JiNg
瓶，搓着手往画室走。***
本来还没堆着书的另一个角落现在有了，还有很多堆，都是小的。
原来那是放书的声音。
温慎行边想边掏
笔记本，在上面写了一行字拿给顾锦言看：需要帮忙吗？他恍然大悟地
了几下，然後在笔记本上写：那我回去放书包再过来。顾锦言读过，将手上那堆书抱到新的书堆角落放下，拿过早上那本素描簿写下他的回答：不用，我快整理完了。但我需要你帮忙搬书柜。
温慎行之所以知
他在家，除了算时间之外，还有玄关那双鞋朝外、规规矩矩地摆着的
鞋，以及从走廊那端他的画室传来、隐约能听见的几声闷响。「我？」他像是在最不擅长的课上被老师
名回答问题的学生一样，明显地局促起来。整理？顾锦言
这叫整理？把一大堆书从这边搬到另一边就叫整理？温慎行
觉得顾锦言的
迫症与洁癖在画室里大概是喂狗吃了。但当他看完下一行字，顾锦言又在他抬时用手指把他的视线导向一边——今早顾锦言的被害现场，温慎行才发现那个角落已经空了，而且看起来似乎足以
下他房间里那个书柜。李悦已经把书拉了过来，开始找起她特别想让温慎行读的段落了。温慎行却轻轻笑了声，然後说：「你人真好。」
「不是有句话这麽说吗。当你用一个人会说的语言对他说话，你的话会说
他的大脑里，但如果你用的是他的母语，会说他的心里。」李悦的
张在她开始说起自己喜的事
後逐渐消失殆尽。温慎行听着，时不时地或是嗯几声作为回应，偶尔还会问几个问题，而李悦总是欣然回答。「都在说我的事，学长又是为什麽想学手语呢？」
顾锦言看他
来，只给了他一个
神，就像语气平平地说了一句「你回来了」。温慎行一愣。李悦脸上已经没了方才的些许惆怅，反而笑了起来：「可以跟NN相
的时间已经不多了，从今以後还只会越来越少。我不想浪费时间，想好好学手语，才能在见到NN时用她的语言和她G0u通，让她知我还是很Ai她，也很想她。」眨眨
，手指像是想舒缓绷似地抓了下脸颊，「那你NN现在还好吗？」「还行。只是年纪大了，她不喜
大都市所以搬回了老家，但过年回去的时候我都见得到她。」李悦听上去有落寞，接着却一转语调：「所以我才想学手语啊！」顾锦言也
几下应过，又往那个角落走去，打算把画架推得再旁边。他听得越多，越觉得他似乎只是想把手语当成走近一个人的途径，看得更重的好像并不是手语本
，另有他在。温慎行一时看不大明白他为什麽要把一个大书堆分散成那麽多个小的。不只更占空间，还让他的画室看起来更凌
。李悦的脸有些烧红了。温慎行的嘴角还挂着些许笑意，大发慈悲地将注意力放回了书上，「应该是你刚刚翻开的第一章，我对致聋成因的
分有兴趣。是分先天和後天对吧？」但这麽
或许还是有好，至少现在每个小书堆都b顾锦言蹲下来的
度还要低，他的大概安全了。跺脚在这
时候等於敲门，是早在笔记本上的十几条遵守事项前，顾锦言第一件教他的事情。对听不见的人来说，敲门和喊名字都没有用，但那不代表他可以随便把手伸聋人的视线范围里挥，或是直接去抓或拍他们的肩膀。那不只很没礼貌、会吓到人，温慎行还不用想就知顾锦言一定会因此暴怒想想他的洁癖，所以他在知的当下就把什麽时候该跺脚这事铭记在心。——相
的时间已经很少了，不能浪费在弯弯绕绕上。