写的再怎麽糟糕，除了酸言酸语之外，也不会有老师给我这麽多的红字，更别说是评论了。这半个学期的辅导，我并不完全的信任辅导老师。
我遇到了我人生中第一个辅导老师，是个国文老师。
於是她送我到辅导室辅导，辅导老师是她信任的一位老师。
辅导老师只是她的
线，我所告诉她的事情，最後班导还是会知
，便没有对她多说什麽，自然她也觉得我没什麽问题。她的答应，让我喜
望外。渐渐的，我和她开始
现磨
。当天放学後，她对我的咆哮传遍了整栋大楼，而我也不甘示弱，冷静地跟她说。
那当下，我只想毁掉自己的右手，毁掉我所
Ai的写作，毁掉我所喜Ai的所有。由於我们两人的个X相近，直来直往的个X，加上我不顾她的建议的加
国乐社。她们看完後，背着我跑去告诉老师，而我也因为这样的行为，被送往辅导室接受辅导。
我的第一份写作b赛，在她的协助下，拿了校外国中组的冠军。
这样没有yingsi的生活，让我变得越来越多疑。
术老师在看到?竹崎文艺奖?的写作b赛时，便给了我一张报名表。把老师的修改版本打好再给老师看的时候，其中我还有加些字，老师看完再修改一下，我便将稿
寄了。国二的课业，我并没有放松，因为再来要衔接的是国三的课程，所以我还是一直在课业上奋斗。
很快的，时间来到了二年级。除了我的笑脸不见以外，其余的并没有太大的改变。
领奖当天，以校长那麽想要跟全世界说自己的学生有多优秀的个X，他原本原本要亲自带我去竹崎
中领奖。：?不是语资的，怎麽这麽简单的字也不会写？?
班导免不了一顿责备，看到她为了我伤心落泪，我无动於衷。
但老师愿意
时间对我，让我十分
动。知
我拿了冠军的消息，最兴奋的还是我自己。不
我
什麽，从自残事件之後，我无时无刻都觉得我被关注着，似乎什麽事情，都会
上被发现。1
她自然无法接受我的想法怎麽可以和她不同。
我立
去跟雅
老师告知这个好消息，而她也只是浅浅的微笑，叫我要再继续努力，别得意忘形了。我喜
班导对成绩严格的要求，所以尽可能的不跟导师起冲突，尽量全盘接受她的要求，在准备二段的时候，我已经显得有些无法负荷。而那场b赛只有冠、季军，亚军从缺。
我想这样的距离对我们来说都是刚刚好的，不要过於亲昵，就算隐瞒着一些秘密，也无所谓。
想当然，老师要我重写一篇再
给她。回家後，我重写了一篇，写了两个多小时，才算完成初稿。我的脸上不再有笑容，只有一副严肃的面
，面对人群我不再笑，说难听
就是臭脸吧。而我也渐渐的发现自己越来越不快乐，无法再轻易地对任何人说
我的心事，包括我最亲近的琇。某天放学後，整整被老师骂了半个多小时，那是我第一次见到她那麽生气。
於是我兴冲冲的拿去找雅
老师，询问她愿不愿意帮我修改这份作文。之後的辅导她似乎也看
我有所保留，也没有b我说太多。就在二段结束没多久，我和班导的冲突正式爆发。
是我这三年内最喜Ai的老师，也是我在毕业後一直在寻找和想要见到的人。
当晚在房间里，我终於承受不住学业的压力、心理压力、家
压力，便往自己的右手手腕割了下去。听在我的耳里，只觉得这真讽刺，难
语资的人就不能有会写的字吗？但因为当天公务在
，只好拜托教务
的老师带我过去。原本的老师调职，班导又帮我找了另一位辅导老师，是教数学的老师。
心理作用与班导的要求下，二段成绩
现下
，自行检讨过後，班导也有找她聊过，但我并没有说成绩下的真正原因。她协助我写作指导。在这过程中，因为我
稿的态度差，让老师大发雷霆。而我也忙於国乐的团奏b赛，所以并没有和班导有太多的冲突。
回家的路上，经过书局时，我买了一支小刀。
为了让老师不再对我失望，这篇初稿我前前後後修改了五、六次，每个句
都改到背起来了。这几个月来我承受的压力瞬间在那刹那爆发，她的哭泣俨然成了我最好的解释。
如你们所想，那张稿上充满了修改过後的红字。
我的国文老师，宋雅
。她们看到除了惊呼，并没有多余的反应。尽
崩溃，但我割的不
，伤痕并不大，但仍可见其迹。也许，是因为她是我这麽多年来，遇到的第一个愿意用真心对我好的老师吧？
一年级的生活就在国乐、学业、辅导老师的生活这样度过了。
而我唯一相信的人只有一个：琇。
翌日，几位和我b较亲近的同学问起我昨天的事情，并且询问我有没有
傻事。但我也意外地跟她熟捻，亦师亦友的
分，让我更不能轻易地倾
我的情绪。我因为相信他们会帮我保密，经过她们的百般要求下，便让她们看手腕上的伤痕。
载我过去的是一位英文
而当我
给老师後，她空闲的时候帮我再修改，我拿回来的时候只能苦笑：我很Ai老师，我原本就不够好，老师这样是对的。而从那次之後，我也不相信任何人，尤其是同学。